2. 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, se encuentra ubicada en la cabecera municipal de Carepa-Antioquia, cuenta con 4 coordinadores, 75 profesores, 2976 estudiantes, de los cuales 705 están en la básica secundaria, 191 en la media y 166 en educación de adulto.
En mayo de 2009, inició el primer semestre de la media técnica en redes y telecomunicaciones, con la participación de 60 estudiantes, con metodología coasistida y a través de la web.
La institución ha hecho grandes esfuerzos por ir a la par con los avances del mundo moderno, es así, como fue implementando con donaciones y de sus propios recursos la sala de sistemas, que cuenta con solamente 28 computadores, de los cuales 24 tienen el servicio de internet, lo que significa un promedio de tres equipos por cada cien estudiantes.
Sumado a lo anterior hay limitación en el tiempo disponible para el uso de la sala de sistemas, puesto que escasamente cubre las horas correspondientes a tecnología por el número de grupos que tiene la institución; así es difícil la implementación de nuevas estrategias metodológicas que colmen las expectativas del alumnado y dinamice el conocimiento.
Los docentes de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento han hecho esfuerzos económicos para conseguir sus propias herramientas tecnológicas, pero el uso que han hecho de ellas ha sido un trabajo aislado, no responde a trabajos en equipo, donde todas las áreas de una u otra forma participen.
En la institución educativa Luís Carlos Galán Sarmiento del municipio de Carepa, se hace necesaria la implementación de las Tics como herramienta pedagógica de transversalización, porque dinamiza el fenómeno de compartir saberes, integrando experiencias de estudiantes y educadores.
Es importante la existencia de páginas web o blogs que reorienten todo el quehacer pedagógico institucional, de no ser así, es posible que se estén subutilizando recursos para la adquisición del conocimiento y por ende la posibilidad de no mejorar la calidad educativa
Estas herramientas modifican significativamente las metodologías empleadas en la Institución Educativa Luís Carlos Galán Sarmiento hasta hoy: TLT (tiza, lengua y tablero); por ello el equipo investigador ha mostrado otros estilos de incursión en las tecnologías desde las diversas perspectivas comunicacionales. Es de allí que surge la problemática objeto de estudio en esta investigación.
La institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, se encuentra ubicada en la cabecera municipal de Carepa-Antioquia, cuenta con 4 coordinadores, 75 profesores, 2976 estudiantes, de los cuales 705 están en la básica secundaria, 191 en la media y 166 en educación de adulto.
En mayo de 2009, inició el primer semestre de la media técnica en redes y telecomunicaciones, con la participación de 60 estudiantes, con metodología coasistida y a través de la web.
La institución ha hecho grandes esfuerzos por ir a la par con los avances del mundo moderno, es así, como fue implementando con donaciones y de sus propios recursos la sala de sistemas, que cuenta con solamente 28 computadores, de los cuales 24 tienen el servicio de internet, lo que significa un promedio de tres equipos por cada cien estudiantes.
Sumado a lo anterior hay limitación en el tiempo disponible para el uso de la sala de sistemas, puesto que escasamente cubre las horas correspondientes a tecnología por el número de grupos que tiene la institución; así es difícil la implementación de nuevas estrategias metodológicas que colmen las expectativas del alumnado y dinamice el conocimiento.
Los docentes de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento han hecho esfuerzos económicos para conseguir sus propias herramientas tecnológicas, pero el uso que han hecho de ellas ha sido un trabajo aislado, no responde a trabajos en equipo, donde todas las áreas de una u otra forma participen.
En la institución educativa Luís Carlos Galán Sarmiento del municipio de Carepa, se hace necesaria la implementación de las Tics como herramienta pedagógica de transversalización, porque dinamiza el fenómeno de compartir saberes, integrando experiencias de estudiantes y educadores.
Es importante la existencia de páginas web o blogs que reorienten todo el quehacer pedagógico institucional, de no ser así, es posible que se estén subutilizando recursos para la adquisición del conocimiento y por ende la posibilidad de no mejorar la calidad educativa
Estas herramientas modifican significativamente las metodologías empleadas en la Institución Educativa Luís Carlos Galán Sarmiento hasta hoy: TLT (tiza, lengua y tablero); por ello el equipo investigador ha mostrado otros estilos de incursión en las tecnologías desde las diversas perspectivas comunicacionales. Es de allí que surge la problemática objeto de estudio en esta investigación.
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