4.2.1 Elaborar un diagnóstico que dé cuenta de las causas que han limitado el uso de las Tics en el quehacer pedagógico en las áreas de sociales, Matemáticas y ciencias naturales, mediante entrevistas para la elaboración de un plan de mejoramiento.
4.2.2. Describir las prácticas utilizadas en el aula de clase por los docentes a través de encuestas y observación directa, para la identificación de factores que limitan el proceso de transversalización de las áreas de sociales, matemáticas y ciencias naturales, en la búsqueda de oportunidades de innovación.
4.2.3 Elaborar un blog o pagina web Institucional como elemento dinamizador para apoyar la transversalización de las áreas de sociales, matemáticas y ciencias naturales.
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